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为了更快乐的新财政年度:聪明的决策在课堂上开始

<p>在新的一年不到一个星期,对即将到来的“财政悬崖”的担忧越来越多,这一系列税收措施的昵称将在午夜生效</p><p>从现在到现在,在接下来的几个月中,政客们将做出许多重大决定,包括何时何地削减</p><p>我个人不能说多少紧缩是足够的,或者太多 - 我将把这场辩论留给专家和经济学家</p><p>但我相信我并不孤单</p><p>我希望,当时机成熟时,政治家们将做出明智和平衡的决定,教育仍然是一个优先事项</p><p>特别是当你考虑我们经济体系的未来时</p><p>从个人财务和经济学的角度来看我国的集体文化水平</p><p>根据乔治华盛顿大学经济学教授安娜玛丽亚卢萨迪的研究,有一个令人震惊的缺点:我们发现尽管大多数人经常处理信用卡和其他形式的借款,但联合国只有少数人</p><p>状态</p><p>拥有与债务相关的基本财务知识</p><p>然而,在市场复杂性和个人责任日益增加的世界中,金融知识比以往任何时候都更加重要</p><p>失业率居高不下,债务持续上升,使财务管理变得越来越困难</p><p>这支持了卢萨迪的结论:事实证明,现代世界如果没有文化就不可能成功,所以如果没有ABC经济学和金融学的理解,那么在今天的金融体系中就不可能</p><p>成功</p><p>所有证据都表明,这些关键的决策技能必须在幼年时就开始教授</p><p>因此,您可能会惊讶地发现只有14个州需要个人理财课程,只有22个州需要经济学课程 - 这是十年前的一项重大进步</p><p>换句话说,近年来取得了很大进展:以芝加哥公立学校为例</p><p>他们的高级课程目录缺乏提供他们可以在大学和其他地方使用的真实世界内容的课程</p><p>因此,在2013年秋季推出新的K-12金融扫盲框架之前,CPS将为本学期的12年级学生启动经济教育委员会(CEE)为其创建的个人金融高峰课程</p><p>金融知识中的传统课堂教学辅以一个重要的在线组件,促进学校内外的学习</p><p>这是一个很好的例子,教育如何通过尽早教授宝贵的课程来防止错误的决定</p><p>人们不禁想知道公司和普通人是否能更好地理解衰退前行动的后果,也许我们今天处于不同的境地</p><p>重要的是要记住,这个和其他类似的项目完全依赖私人和公共持续资金</p><p>因此,当我们考虑解决摆在我们面前的经济问题时,不要忘记今天行动对明天的影响无疑会产生影响</p><p>如果我们不希望历史重演,

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